CCNA Cybersecurity Operations (CyberOps)

 

Apresentação:

O curso Cisco CCNA CyberOperations tem como principal objetivo mostrar aos alunos que a ameaça à segurança da rede é real e crescente. Ataques cibernéticos e campanhas direcionadas estão se multiplicando em todo o mundo. Os hackers tornaram-se formidáveis em suas capacidades maliciosas, exigindo que os profissionais de TI estejam propositadamente armados com as habilidades certas para defender a organização. Esse curso é direcionado aos servidores que já cursaram previamente os módulos 1 e 2 do CCNA e que desejem conhecer mecanismos para proteger a sua rede contra diversos tipos de ataques.

 

Objetivos:

Capacitar servidores da área de tecnologia da informação que necessitam adquirir conhecimento ou se aprimorar em projeto, implementação e manutenção de redes de computadores.

 

Público-alvo:

Servidores que exerçam, que queiram exercer ou que desenvolvam funções de administradores e gerentes de redes de computadores nos órgão federais, estaduais e municipais. Esse curso é direcionado aos servidores que já cursaram previamente os módulos 1 e 2 do CCNA e que desejem conhecer mecanismos para proteger a sua rede contra diversos tipos de ataques.

 

 Modalidade:

Presencial.

 

Carga-horária:

120 horas.

 

Conteúdo:

 O curso é dividido nos seguintes capítulos:

. Cybersecurity and the Security Operations Center

. Windows Operating System

. Linux Operating System

. Network Protocols and Services

. Network Infrastructure

. Principles of Network Security

. Network Attacks: A Deeper Look

. Protecting the Network

. Cryptography and the Public Key Infrastructure

. Endpoint Security and Analysis

. Security Monitoring

. Intrusion Data Analysis

. Incident Response and Handling

 

Metodologia:

O curso será ministrado através de aulas teóricas com o apoio de multimídia e de páginas na Web e as aulas práticas contarão com roteadores, switches e sofwares de fabricação da Cisco Systems, Inc., semelhantes aos utilizados em produção na infraestrutura das diversas redes de computadores da UFRJ. Todo o material didático se encontra em português e foi elaborado pela Cisco e complementado pelo NCE na forma de práticas de laboratório. Importante mencionar que os profissionais/instrutores são capacitados e aptos a lecionar, com aval da própria Cisco.

Os alunos serão avaliados durante todo o curso através de provas teóricas online. A nota final contará também com uma avaliação teórica e uma avaliação prática versando sobre todo o conteúdo ministrado. Será considerado aprovado no curso, o aluno que obtiver, no mínimo, 70% da nota máxima e 75% de presença às aulas.

 

Período de inscrição:

 06/02 a 29/03/2019

 

Período de realização:

01/04 a 15/07/2019

Às segundas e quartas, de 8hs às 12hs.

 

Local:

Laboratório 7 – 2º andar – NCE (Núcleo de Computação Eletrônica). No Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza (CCMN), Cidade Universitária.

 

Número de vagas:

26 vagas

 

Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e depois siga os passos abaixo:

– No canto superior esquerdo, clique em Acesso;

– Clique em Cadastrar-se;

– Efetue seu cadastro no sistema e clique no curso para realizar a inscrição.

 

DESIGN DIDÁTICO PARA CURSOS ONLINE NO AMBIENTE MOODLE – A DISTÂNCIA 

 

Apresentação:

O Curso de Design Didático para cursos on-line no ambiente Moodle aborda as etapas de planejamento, desenvolvimento e execução de cursos on-line, com foco nos princípios do design didático interativo, a partir da proposição de atividades práticas neste ambiente virtual.

Pré-requisitos: Destreza e interesse pelas tecnologias digitais em rede para planejamento de aulas com ferramentas de autoria e colaboração on-line. O curso é 100% on-line e é necessário disponibilidade para realização de atividades em grupo, em tempo real (síncronos) e assíncronas (na plataforma EAD Moodle). Os encontros síncronos serão no máximo três ao longo do curso, no período da tarde. 

 

 

Objetivos:

 

O curso tem como objetivo maior instrumentalizar servidores públicos que atuam na educação básica e superior para planejar e implementar um curso on-line no ambiente virtual Moodle, a partir dos princípios do desenho didático interativo para Educação On-line (EOL).

Ao final do curso, é esperado que o cursista alcance os seguintes objetivos específicos de aprendizagem:

– Compreender os fundamentos da Educação Online;
– Estabelecer as diferenças entre ensino remoto, Educação a Distância (EaD) e Educação Online (EOL);
– Conceituar desenho didático e desenho didático interativo;
– Conhecer diferentes modelos de design didático para cursos on-line;
– Identificar as etapas de um curso online;
– Planejar cada etapa de uma unidade de estudo;
– Conhecer os recursos e atividades do AVA Moodle;
– Desenhar situações de aprendizagem com base nos fundamentos da mediação docente interativa;
– Planejar uma unidade de estudo no ambiente de prática no AVA Moodle.

Público-alvo:

Servidores públicos (docentes e técnicos administrativos) das esferas federais, estaduais e municipais.

Prioritariamente professores da rede pública de ensino de qualquer parte do Brasil. 

 

Modalidade: 

A distância, na plataforma AVA @UFRJ

 

Metodologia:

O curso será ministrado na modalidade EaD, pela plataforma Moodle. Contará com o suporte de alunos extensionistas que darão apoio aos cursistas, bem como estimularão a troca de experiências. O curso ocorrerá por meio dos fóruns de discussão, encontros em sala de aula virtual em tempo real e cada participação será pontuada. Cada módulo terá como ponto de partida materiais instrucionais, conteúdos base on-line e complementar que serão o ponto de partida para o debate /nos fóruns e nos encontros virtuais. O trabalho final será a apresentação do projeto de desenho didático de uma unidade de estudo no Moodle.  O candidato interessado se compromete a realizar as tarefas em equipe. 

Carga horária: 120 horas.

 

Conteúdo:

Ambientação – 10 h

Módulo I – Cibercultura e Educação – 10 h

Módulo II – Design Didático para cursos on-line – Parte 1 – 20 h

Módulo III – Design Didático para cursos on-line – Parte 2 – 20 h

Módulo III – Comunicação e estratégias de aprendizagem on-line – Semana 5 – 20 h

Módulo IV – Design didático no ambiente virtual Moodle – 30 h

Encerramento – 10 h

Extra plataforma: Participação em lives formativas no canal da extensão.ufrj 

Pré-Inscrições: 

16/03/2021 a 31/03/2021 – VAGAS ESGOTADAS!

Os candidatos pré-selecionados receberão o termo de compromisso do cursista até 29/03. Aguardar confirmação da vaga até 04/04. 

 

Período de Realização:

Início do curso: 05/04/2021

Previsão de término: 25/06/2021

Local da aulas:

Curso a distância. Aulas por meio da plataforma AVA @UFRJ, google meet e Youtube da extensão UFRJ. 

 

Dúvidas:

ddmoodleufrj@gmail.com

Número de vagas: 30 vagas

 

Educação em TEA (transtorno do espectro autista)

 

As inscrições estão encerradas devido a grande procura. 
Somente os selecionados para o curso receberão um e-mail de extensao.tea@nce.ufrj.br com a confirmação de sua inscrição, entre os dias 03 a 05 de março de 2021. Não deixem de acessar sua caixa de e-mails neste período, inclusive a caixa de spam.

 

Apresentação:

Este curso visa capacitar servidores públicos, de todas as esferas, envolvidos no atendimento de indivíduos com diagnóstico do espectro do autismo. Considerando o aumento significativo de indivíduos diagnosticados com o transtorno do espectro do autismo (TEA), é fundamental, através da capacitação, instrumentalizar esses servidores sobre os diferentes níveis de autismo, suas características, atendimento e práticas adequadas, a fim de promover a cidadania desses indivíduos, conforme visam as políticas educacionais de ensino. Sendo assim, a capacitação permitirá desenvolver habilidades e ampliará o conhecimento dos servidores buscando contribuir no desenvolvimento dos indivíduos com TEA, que apesar de apresentar conduta diferente, pela dificuldade em se comunicar e interagir socialmente, podem e devem estar inseridos na sociedade.

 

Objetivos:

Propiciar uma formação básica (teórica e prática) aos servidores públicos envolvidos no atendimento de indivíduos no transtorno do espectro do autismo;

Fomentar reflexões e contribuir com a formação de profissionais para que possam avaliar e aprimorar suas práticas educacionais;

Divulgar o conhecimento científico e práticas educacionais que contribuem com a melhoria da qualidade de vida de indivíduos com diagnóstico de TEA.

 

Público-alvo:

Servidores públicos federais, estaduais e municipais.

 

Modalidade e Metodologia:

O curso será ministrado na modalidade EaD, 100% online, sendo utilizado o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da plataforma Moodle, utilizando-se de materiais audiovisuais variados e com apoio de um tutor online para auxiliar nas dúvidas referentes a sala de aula virtual, assim como também em dúvidas referentes ao conteúdo do curso. O curso conta com revisão de bibliografia específica e atualizada sobre os temas, e debates sobre as experiências e práticas educacionais. A abordagem a ser utilizada visa a interação, a participação e a construção do conhecimento. A avaliação será pautada em questionários de múltipla escolha e atividades práticas.

 

Pré-requisito:

Conhecimentos básicos de informática e disponibilidade de acesso à plataforma (inclusive nos finais de semanas e feriados, quando necessário).

 

Carga horária:

120 horas.

 

Conteúdo:

1. O curso é composto por 11 módulos:
3. -Ambientação
4. -Introdução ao Transtorno do espectro do autismo (TEA)
5. -Características do aluno com TEA
6. -Atividade avaliativa – Quiz I
7. -Capacitismo e Perspectiva do cuidador
8. -Inclusão e políticas públicas
9. -Atividade avaliativa – Quiz II
10. -Inclusão do aluno com TEA

9. -Práticas inclusivas na escola
10. -Atividade avaliativa – Quiz III
11. -Avaliação final – Questionário revisão

1.   

Período de Realização:

Início do curso: 15/03/2021

Previsão de término: 12/07/2021

 

Local da aulas:

Aulas por meio da plataforma ambientevirtual.nce.ufrj.br

 

Número de vagas:

300 vagas

 

ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES – a distância

 

Apresentação:

Este curso visa capacitar servidores públicos de instituições de ensino superior na temática da acessibilidade e inclusão. Objetiva também contribuir com a formação de estudantes de graduação da UFRJ, que atuarão na equipe responsável pelo curso. Com esta ação pretende-se formar multiplicadores de práticas acessíveis e inclusivas nas instituições citadas.

 

Pré-requisito: 

– Conhecimentos básicos de informática e disponibilidade de acesso à plataforma (inclusive nos finais de semanas, quando necessário).

 

Objetivos:

Geral:

– Capacitar servidores de instituições de ensino superior (docentes e técnicos administrativos) na temática da acessibilidade e inclusão no ensino superior.

Específicos:

– Interferir nas barreiras atitudinais que afetam a qualidade do atendimento fornecido às pessoas com deficiência por servidores públicos.

– Formar multiplicadores de práticas de inclusão e acessibilidade nas instituições de ensino superior.

– Contribuir para a formação de estudantes de graduação que atuarão na equipe responsável pelo curso.

Público-alvo:

Servidores públicos de instituições de ensino superior (docentes e técnicos administrativos) das esferas federais, estaduais e municipais.

 

Modalidade: 

A distância, na plataforma EAD UFRJ https://ead.ufrj.br/

 

Metodologia:

O curso será ministrado na modalidade EaD, pela plataforma Moodle. Contará com o suporte de alunos extensionistas que darão apoio aos cursistas, bem como estimularão a troca de experiências. O curso ocorrerá por meio dos fóruns de discussão e cada participação será pontuada. Cada módulo terá como ponto de partida materiais (artigos, vídeos, etc) que trarão conhecimentos e instigarão os debates nos fóruns. Haverá trabalho final de conclusão de curso, onde os cursistas serão incentivados a articular o conteúdo teórico aprendido com suas experiências profissionais e com os desafios que vivenciam em seus ambientes de trabalho com relação à acessibilidade.

 

Carga horária: 120 horas.

 

Conteúdo:

2. Ambientação
3. Módulo I: Deficiência e sociedade: a normalidade e os desvios enquanto produção social
   Módulo II: Deficiência não é doença: distinções entre os modelos médico e social da deficiência e suas consequências na legislação brasileira
   Módulo III: Deficiência e Educação: os desafios da inclusão.
   Módulo IV: Barreiras atitudinais, Capacitismo, Interdependência e a Dimensão Política do cuidado.
   Módulo V: As tecnologias assistivas como estratégia para se desafiar barreiras (Parte I).
   Módulo VI: As tecnologias assistivas como estratégia para se desafiar barreiras (Parte II).

Pré-Inscrições: 

01/07/2020 a 31/07/2020.

 

Período de Realização:

Início do curso: 17/08/2020

Previsão de término: 06/12/2020

Local da aulas:

Curso a distância. Aulas por meio da plataforma ead.ufrj.br

 

Dúvidas: 

capacita.ufrj@gmail.com

 

Número de vagas: 50

UFRJ: 24

Público externo à UFRJ: 26

 

Para se inscrever no curso clique no botão “Inscrever”, e depois siga os passos abaixo:

1) Cadastre-se no portal https://sgce.tic.ufrj.br caso seja o seu primeiro acesso. 

2)  Busque por curso em período de pré-inscrição por “Acessibilidade e inclusão nas instituições de ensino superior: desafios e possibilidades”

4) Clique em “Mais Detalhes” ao lado do curso.

5) Clique em “Realizar Pré-inscrição” ao final da página. 

 

_{Formação em Direitos Humanos para o Atendimento ao Público / DHAP (A Distância)}

 

 

Apresentação:

O curso tem por objetivo contribuir para a formação em direitos humanos no atendimento ao público, por meio de discussões, nos fóruns a distância e presenciais, em torno da temática dos direitos humanos nas relações sócio profissionais cotidianas.

 

Objetivos:

Contribuir para a troca dialógica entre a universidade e os servidores envolvidos no atendimento ao público, a partir da formação e do debate sobre Direitos Humanos.

– Mobilizar o público-alvo a promover uma reflexão crítica em torno dos temas transversais a temática central dos Direitos Humanos, tendo em vista uma melhor qualidade no atendimento ao público.

– Reconhecer os temas apresentados como dimensões constitutivas dos sujeitos e, portanto, fundamentais a formação ética do servidor público.

Público-alvo:

O curso é destinado a servidores de instituições públicas municipais, estaduais e federais em especial aqueles cujas atividades estão relacionadas ao atendimento ao público.

 

Modalidade:

 

A distância

 

Seguindo as orientações de contingência da COVID-19 (coronavirus) no âmbito da UFRJ o curso de extensão “Formação em Direitos Humanos para o atendimento ao público/DHAP-EAD” será realizado exclusivamente à distância. Neste sentido, as oficinas presenciais serão suspensas.  

 

Saudações extensionistas,

A coordenação

 

Carga-horária:

90 horas.

 

Metodologia:

O curso será oferecido na modalidade EAD, mais 5 oficinas presenciais, tendo como ambiente virtual de aprendizagem (AVA), espaço de interlocução através da plataforma Moodle. 

Conteúdo:

 

Módulo I: Introdução aos Direitos Humanos: Ética nas relações profissionais sociocotidianas

Módulo II: Direitos Humanos e Acessibilidade

Módulo III: Direitos Humanos e questão étnico-racial

Módulo IV: Direitos Humanos, gênero e diversidade sexual

 

Pré-inscrição: 

09/03/20 a 25/03/20

 

Período de realização:

Início: 06/04/2020

Previsão de Término: 03/07/2020

 

Local das aulas:

Aulas por meio da plataforma: ead.ufrj.br e oficinas no Centro de Referência para as mulheres Suely Souza de Almeida

 

Número de vagas:

 

60 vagas.

 

Para se inscrever, clique no botão abaixo, depois em Acesso. Realize seu cadastro no sistema e então se inscreva no curso.

 

Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e depois siga os passos abaixo:

– Acesse https://sgce.tic.ufrj.br/login.jsf e 
– Clique em Cadastrar-se;
– Efetue seu cadastro, em seguida, busque ou clique no curso “Direitos Humanos para o Atendimento ao Público (DHAP) – 2020” para realizar a sua inscrição.

 

introdução à internet de todas as coisas (Presencial)

 

Apresentação:

Voltado para servidores programadores, o curso Introdução à Internet de Todas as Coisas (IoE) do Projeto Cisco fornece uma visão geral dos conceitos e desafios de se conectar pessoas, processos, dados e coisas através da Internet. O curso discute a Internet e sua evolução, mostrando diferentes formas de interligação desses diferentes atores que compõem a Internet de Todas as Coisas.

 

Objetivos:

Aprimorar habilidades em linguagem de programação e aprender como utilizar o Arduíno para conectar pessoas, processos, dados e coisas.

 

Público-alvo:

Servidores públicos que saibam programação em C e queiram adquirir conhecimentos na linguagem Arduíno. Também é desejável conhecimentos básicos de eletrônica.

 

 Modalidade:

Presencial.

 

Carga-horária:

36 horas

 

Conteúdo:

• O que é a IoE (Internet de Todas as Coisas)?

• Pilares da IoE

• Conectando o que antes funcionava de maneira independente

• Transição para a IoE

• Juntando Tudo

 

Metodologia:

O Curso será ministrado por profissionais treinados, garantidamente aptos a lecionar, com aval da própria Cisco Systems. Todo o material didático está em português e foi elaborado pela Cisco Systems e complementado pelo NCE na forma de práticas de laboratório com Arduíno. As aulas teóricas terão apoio multimídia e de páginas na Web.

Os alunos serão avaliados durante todo o curso através de testes online. A nota final contará também com uma avaliação prática versando sobre todo o conteúdo ministrado. Será considerado aprovado no curso, o aluno que obtiver, no mínimo, 70% da nota máxima e 75% de presença às aulas.

 

Período de inscrição:

 04/03/19 a 03/04/19

 

Período de realização:

07/05 a 04/06/2019

Às terças e quintas, de 8hs às 12hs.

 

Atenção: o não comparecimento na 1ª semana do curso implicará no desligamento do inscrito.

 

Local:

Laboratório 10 – 2º andar – NCE (Núcleo de Computação Eletrônica). No Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza (CCMN), Cidade Universitária.

 

Número de vagas:

15 vagas

 

Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e depois siga os passos abaixo:

– No canto superior esquerdo, clique em Acesso;

– Clique em Cadastrar-se;

– Efetue seu cadastro no sistema e clique no curso para realizar a inscrição.

Moodle na prática (a distância)

 

Apresentação:

A oferta de conhecimento através da EaD envolve um complexo processo de planejamento por parte de professores, criadores de conteúdo e tutores. Desde o processo de elaboração de materiais e metodologias até a execução da proposta pedagógica, a ferramenta EaD escolhida se constitui como um eixo e guia. No Brasil a política de EaD dos mais diversos órgãos e instituições envolve a utilização do LMS Moodle. Dentre as instituições que usam o Moodle para ofertar cursos podemos citar: UFRJ, Senado Federal e Universidade Aberta do SUS. Levando-se em conta que a oferta de cursos em EaD possui peculiaridades em relação aos cursos tradicionais, é de grande relevância que o usuário conheça com profundidade a ferramenta que serve de eixo condutor e elo entre conteúdo e aluno. O domínio do software utilizado na EaD é fundamental para garantir uma correta escolha de metodologia pedagógica Dessa forma, este curso está fundamentado em cima de uma necessidade prática e teórica de todos aqueles que produzem cursos EaD. Pode-se dizer que o Curso de Moodle na Prática é quase um metacurso, pois seu objetivo é capacitar os alunos a criar cursos no Moodle através de atividades práticas que perpassam todas as etapas de criação de um curso, desde a proposta até sua execução.

 

Público-alvo: 

Servidores públicos

 

Pré-requisitos:

Ser servidor público e ter acesso a internet.

 

Carga horária:

120 horas

 

Conteúdo:

Módulo 1: Ambientação

Módulo 2: Introdução a EAD e ao AVA (ambiente virtual de aprendizagem) Moodle

Módulo 3: Planejando um curso a distância

Módulo 4: Configurações Gerais de Curso

Módulo 5: Alunos e Grupos

Módulo 6: Recursos

Módulo 7: Atividades Escolha e Tarefa

Módulo 8: Atividade Questionário

Módulo 9: Atividades Fórum e Wiki

Módulo 10: Multimídia

Módulo 11: Gerenciando Notas das Atividades

Módulo 12: Criando e Restaurando Backup’s

 

 

Metodologia:

O curso está organizado de forma que teoria e prática se articulem. Para tanto, estará disponível ambiente de experimentação no Moodle (chamado de Laboratório) onde todos os participantes estarão com o perfil nativo de professor. Nesse laboratório será realizada toda a parte prática do curso que envolva o AVA Moodle. As avaliações serão feitas através de participação nos fóruns e tarefas na plataforma e no laboratório. O aluno para ser aprovado deverá ter a média igual ou superior a 7,0 (sete).

 

Inscrição:

De 04/09  a 15/09/2017

 

Período de realização:

Início: 25/09/2017

Previsão de término: 17/12/2017

 

Local das aulas:

ead.ufrj.br

 

Número de vagas:

55 vagas

 

Apresentação:

O curso Fotografia Contemporânea é direcionado a servidores públicos iniciantes e entusiastas que procuram um crescimento rápido no que diz respeito a técnicas fotográficas e desenvolvimento da criatividade com a câmera, além daqueles(as) que trabalham em relação direta com fotografia ou áudio-visual. A proposta é que os(as) alunos(as) utilizem a câmera para ampliar suas percepções de mundo e, desta forma, consigam melhorar sua qualidade de vida. Aprender a fotografar é aprender a enxergar além de ver, é um exercício de estar presente em todos os momentos. Desenvolver competências, promover qualidade de vida, incentivar e ajudar a desenvolver toda e qualquer forma de manifestação individual são as prioridades do curso. Diversas discussões que se relacionam com a fotografia contemporânea nascem das novas tecnologias, que oferecem diferentes formas de execução e exibição de imagens. Diariamente temos acesso a um número exorbitante de imagens em diversos veículos, merecendo aqui especial destaque para as redes sociais, que modificam totalmente nossa forma de fazer e de enxergar a fotografia. O curso abrange as principais técnicas da fotografia digital, discussões sobre equipamentos e aulas de edição de imagem utilizando os softwares Adobe Lightroom e Photoshop.

 

Público-alvo: 

Servidores públicos com interesse profissional ou pessoal em fotografia.

 

Pré-requisitos:

Ser servidor público. Desejável ter ter uma câmera semiprofissional ou profissional (não é obrigatório).

 

Carga-horária:

60 horas

 

Conteúdo:

1- Principais conceitos de fotografia
2- História
3- Equipamentos
4- Como operar sua câmera?
5- Principais técnicas fotográficas
6- Organização e Seleção 

7- Edição de imagens: Adobe Lightroom e Photoshop

8- Aulas práticas

 

Metodologia:

O curso pretende abordar questões relativas aos processos fotográficos com ênfase na era digital e seus desmembramentos. A proposta demandará pesquisas em documentações arquivísticas e em documentações disponíveis em sítios eletrônicos. O curso contará com debates, que serão importantes para o desenvolvimento das discussões acerca das temáticas do curso. Além de artigos acadêmicos, a utilização de diferentes fontes bibliográficas será de grande valia para o processo de construção e reflexão do conhecimento.

A avaliação será feita por meio de tarefas específicas para cada assunto. A avaliação final será a elaboração de um ensaio fotográfico de tema livre, incorporando todas as etapas do processo fotográfico abordadas em aula.

 

Inscrição:

De 25/02/2019 a 27/03/2019

 

Período de realização:

O curso acontecerá toda sexta-feira, de 15:30 às 18:30.

29/03/2019 a 28/06/2019

Local das aulas:

Auditório Mat, FAU, Bloco D, no térreo do prédio da Reitoria.

Número de vagas:

20 vagas

 

Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e siga os passos abaixo:

– No canto superior esquerdo, clique em Acesso;

– Clique em Cadastrar-se;

– Efetue seu cadastro no sistema e clique no curso para realizar a inscrição.

 

 

Teatro para desenvolvimento de competências (Presencial)

Apresentação:

O curso de Teatro para Desenvolvimento de Competências é direcionado a servidores públicos e tem como principal objetivo utilizar de técnicas e exercícios teatrais como proposta pedagógica que proporcione o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais em espaços institucionais. O curso estimula o encontro do indivíduo com sua própria autenticidade, levando-o a utilizá-la como elemento protagonista potencializador do desenvolvimento de habilidades relacionais, da sensibilidade, da autoconfiança e da comunicação verbal e não verbal.

Por meio da metodologia utilizada no curso, o participante vivencia situações que estimulam seu autoconhecimento e sua sensibilidade em relação ao meio em que se encontra, possibilitando uma interação mais consciente e autêntica em suas relações em grupo e consigo mesmo. Os encontros são formados por atividades práticas acompanhadas de reflexões e debates sobre os resultados obtidos.

 

Público-alvo:

Servidores públicos das três esferas de governo

 

Pré-requisitos:

Ser servidor público e ter disponibilidade nas manhãs de terça feira

 

Carga-horária:

20 horas

 

Conteúdo:

Aula 1 – Apresentação e integração

Aula 2 – Reconhecimento das habilidades pessoais

Aula 3 – Princípios da Comunicação – Expressão Vocal

Aula 4 – Princípios da Comunicação – Reconhecimento corporal

Aula 5 – Princípios da Comunicação – Consciência Corporal

Aula 6 – Construção da Cena – Processos introdutórios

Aula 7 – Construção da Cena – Improvisação Tradicional

Aula 8 – Construção da Cena – Elementos da cena 

Aula 9 – Construção da cena – Criação de Cenas

Aula 10 – Construção da Cena – Finalização do processo

 

Metodologia:

Serão utilizados jogos teatrais e exercícios de improvisação seguidos de explanações teóricas que fomentem o debate coletivo para a melhor compreensão do processo. O processo será colaborativo de construção coletiva de forma que cada participante seja um elemento ativo de seu desenvolvimento e do desenvolvimento do grupo.

 

Inscrição:

De 16/08/2017 a 12/09/2017

 

Período de realização:

Início: 12/09/2017

Previsão de término: 21/11/2017

 

Local das aulas:

CCMN, Auditório Horácio Macedo (Roxinho)- Av. Athos da Silveira Ramos, 149, Ilha do Fundão

Horário: das 09 às 12 hrs

 

Número de vagas:

20 vagas

O papel das emoções públicas na política cultural da democracia (Presencial)

Apresentação:

O objetivo deste curso é o de trazer elementos teóricos e práticos para que o professor de filosofia, história ou sociologia do ensino básico possa propor leituras e atividades em sala de aula em torno dos elementos que comumente atribuímos à identidade nacional. Quem é o brasileiro e a brasileira? Em que a brasilidade se distingue de outras nacionalidades? O que está por trás do mito da brasilidade contido na ideia de que o Brasil é a terra do samba e carnaval?

Somos uma nação heterogênea em vários aspectos, tais como, racial, geracional, étnico, regional, sexual, social, entre outros, no entanto, na grande mídia e propaganda nacionais prepondera a representação do brasileiro/a como um/a jovem, de classe média, branco/a, morador/a da zona sul carioca. Quando o pobre é representado, em geral, ele é negro e mora na favela. Fazemos parte de um país marcado pelo passado colonial escravista e, no entanto, não discutimos as relações sociais, de classe e de gênero nas escolas suficientemente. Apesar da maioria da população estar excluída dos bens sociais básicos como trabalho, moradia, educação, saúde e trabalho, ainda acreditamos que o brasileiro é essencialmente cordial, pacífico, receptivo, malandro. Será que o mito do brasileiro cordial serve aos interesses de manutenção do status quo das elites nacionais? Quais as estratégias que podemos traçar a fim de tornar a representação do/a brasileiro/a mais multifacetada e rica? Como incluir nela os vetores de classe, gênero, sexo, raça e etnia? Apesar de compreendermos que as diversas formas de preconceito, exclusão e opressão se interseccionam em uma mesma pessoa, no nosso curso abordaremos cada opressão separadamente.

 

Público-alvo:

Professores da educação básica da rede pública, preferencialmente das disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia.

 

 Modalidade:

Presencial.

 

Pré-requisitos:

– Ser docente da rede pública de educação básica

 

Carga-horária:

20 horas

 

Conteúdo:

 

11 de agosto: abertura – 1ª parte: explicação da proposta do curso; 2ª parte:  exercício de auto-sensibilização através da técnica do teatro do oprimido;

1 de setembro: o mito da brasilidade e o conceito de ralé

29 de setembro : o racismo no Brasil

27 de outubro: a questão de gênero no Brasil

24 de novembro: sexualidade e gênero no Brasil – encerramento

 

Metodologia:

O curso é dividido em módulos. Cada módulo de três horas de duração é composto por uma parte teórica e outra prática. Na parte teórica apresentaremos para a discussão trechos de artigos e livros de sociólogos, antropólogos, pedagogos e filósofos nacionais. Na segunda parte, apresentaremos sugestões de como trabalhar o tema da aula em sala de aula, através de vídeos, imagens, debates. Ao fim de cada módulo, o professor terá a sua disposição uma bibliografia para aprofundar o tema por conta própria e sugestões didáticas de como abordar o tema em sala de aula.

Usaremos a técnica de sensibilização teatral desenvolvida por Augusto Boal intitulada Teatro do Oprimido tanto para nos sensibilizarmos para as formas como oprimimos e somos oprimidos enquanto educadores, quanto como possibilidade de aplicação do TO como método didático nas salas de aulas. As emoções possuem um lugar central no projeto. O desafio é imaginar formas de desenvolver atividades escolares que ajudem a desenvolver emoções públicas, inclusivas, como amor e compaixão, nos alunos.

 

Inscrição:

De 03/07/2017 a 09/08/2017

 

Período de realização:

Início: 11/08/2017

Previsão de término: 24/11/2017

 

Local das aulas:

IFCS, Largo do São Francisco 1 – sala Celso Lemos

Horário: das 14 às 17 hrs

 

Número de vagas:

40 vagas