Chegou edição de Fevereiro 2021 da Comunica Extensão. Olha só o que você vai conferir dessa vez:
?UFRJ classificada como a melhor universidade do país;
?Extensão UFRJ recebe Ordem do Mérito Cultural Carioca;
?Como foi o evento no Dia Estadual de Enfrentamento à Covid-19 nas Favelas;
?Inauguração do GT Parentalidade e Equidade de Gênero;
?A matéria do mês pelo Dia Internacional das Meninas e Mulheres na Ciência.
Acesse já e leia tudo na íntegra!
Chegou edição de Fevereiro 2021 da Comunica Extensão. Olha só o que você vai conferir dessa vez:
?UFRJ classificada como a melhor universidade do país;
?Extensão UFRJ recebe Ordem do Mérito Cultural Carioca;
?Como foi o evento no Dia Estadual de Enfrentamento à Covid-19 nas Favelas;
?Inauguração do GT Parentalidade e Equidade de Gênero;
?A matéria do mês pelo Dia Internacional das Meninas e Mulheres na Ciência.
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Curso Elaboração de Mapa de Risco: Estudo de Casos –
INSCRIÇÕES ENCERRADAS – LIMITE DE INSCRITOS ALCANÇADO
Apresentação:
O presente curso visa instruir os servidores públicos das esferas Federais Estaduais e Municipais, vinculado ao Programa de Formação Continuada de Servidores Públicos – PROFOS- UFRJ e contemplará os aspectos do reconhecimento, antecipação, avaliação, controle dos riscos, das avaliações qualitativas, dos métodos de elaboração do mapa de risco, das técnicas de análise descritivas e redação em biossegurança com o intuito de diminuição dos acidentes de trabalho, dos custos gerados na paralisação das atividades relacionadas, das perdas econômicas, das pessoais e dos patrimoniais.
Objetivos:
Geral:
Capacitar profissionais dos ambientes da área de saúde e pesquisa sobre a elaboração e funcionalidade do mapa de risco e principais ferramentas de avaliação ambiental, bem como entender uma planta baixa, dimensionar o grau dos riscos ocupacionais, os elementos obrigatórios no mapa de risco e estudos das normas aplicadas.
Específicos:
Público-alvo:
Servidores públicos da área de saúde e pesquisa científica.
Modalidade:
A distância.
Carga horária:
120 horas.
Metodologia:
O curso é oferecido na modalidade a distância, privilegiando a aprendizagem colaborativa por meio de debates em fóruns de discussão. Cada turma é acompanhada por um tutor, e o conhecimento dos alunos é construído ao longo do curso com atividades como leituras, vídeos, fóruns de discussão, trabalhos e outros.
É necessária a participação constante do aluno aos fóruns de discussão, que são pontuados, pois a troca de conhecimentos entre os alunos, o tutor e o material didático é o fio condutor do curso. Portanto, o aluno deve ter dedicação e disciplina para que tenha um aproveitamento satisfatório no curso.
Conteúdo:
– Conceitos sobre Mapa de Risco
– Diferenças das Avaliações Ambientais
– Métodos de Elaboração do Mapa de Risco
– Vídeo Simulação de Estudo de Caso na Emergência e Ambulatório
– Vídeo Simulação de Estudo de Caso no Laboratório
– Vídeo Simulação de Estudo de Caso na Administração
– Vídeo Simulação de Estudo de Caso na Cozinha Industrial
– Estudo de Casos in loco (Atividade Final)
Inscrições: 01/06 a 26/06
Período de Realização: 01/07 a 01/10
Local das aulas:
Curso a distância. Aulas por meio da plataforma ead.ufrj.br
Número de vagas:
60 vagas.
Pré-requisito: Conhecimento básico em Biossegurança
Dúvidas sobre a inscrição: ufrj.ead.biosseguranca@gmail.com
Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e depois siga os passos abaixo:
– No canto superior esquerdo, clique em Acesso;
– Clique em Cadastrar-se;
– Efetue seu cadastro no sistema e
– Clique no curso para realizar a inscrição.
1) Na página inicial, clique no curso de interesse para acessar a descrição com informações detalhadas e o link de inscrição;
2) Leia com atenção toda a descrição do curso (fique atento à metodologia para garantir que realmente terá condições de se dedicar ao curso) e clique em “Inscrever”.
3) Ao acessar o link, clique em Acesso e Cadastrar-se, e faça o cadastro no sistema.
4) Depois, inscreva-se no curso desejado.Solicitamos que não se inscreva em muitos cursos pois há a necessidade de participação ativa e constante na plataforma!
Após a inscrição no curso, em caso de curso a distância, aguarde um e-mail com informações de acesso ao ambiente virtual.
Os servidores que tiverem dúvidas ou dificudades para realizar a inscrição podem entrar em contato com a equipe do PROFOS.
O curso Cisco CCNA CyberOperations tem como principal objetivo mostrar aos alunos que a ameaça à segurança da rede é real e crescente. Ataques cibernéticos e campanhas direcionadas estão se multiplicando em todo o mundo. Os hackers tornaram-se formidáveis em suas capacidades maliciosas, exigindo que os profissionais de TI estejam propositadamente armados com as habilidades certas para defender a organização. Esse curso é direcionado aos servidores que já cursaram previamente os módulos 1 e 2 do CCNA e que desejem conhecer mecanismos para proteger a sua rede contra diversos tipos de ataques.
Capacitar servidores da área de tecnologia da informação que necessitam adquirir conhecimento ou se aprimorar em projeto, implementação e manutenção de redes de computadores.
Servidores que exerçam, que queiram exercer ou que desenvolvam funções de administradores e gerentes de redes de computadores nos órgão federais, estaduais e municipais. Esse curso é direcionado aos servidores que já cursaram previamente os módulos 1 e 2 do CCNA e que desejem conhecer mecanismos para proteger a sua rede contra diversos tipos de ataques.
Presencial.
120 horas.
O curso é dividido nos seguintes capítulos:
. Cybersecurity and the Security Operations Center
. Windows Operating System
. Linux Operating System
. Network Protocols and Services
. Network Infrastructure
. Principles of Network Security
. Network Attacks: A Deeper Look
. Protecting the Network
. Cryptography and the Public Key Infrastructure
. Endpoint Security and Analysis
. Security Monitoring
. Intrusion Data Analysis
. Incident Response and Handling
O curso será ministrado através de aulas teóricas com o apoio de multimídia e de páginas na Web e as aulas práticas contarão com roteadores, switches e sofwares de fabricação da Cisco Systems, Inc., semelhantes aos utilizados em produção na infraestrutura das diversas redes de computadores da UFRJ. Todo o material didático se encontra em português e foi elaborado pela Cisco e complementado pelo NCE na forma de práticas de laboratório. Importante mencionar que os profissionais/instrutores são capacitados e aptos a lecionar, com aval da própria Cisco.
Os alunos serão avaliados durante todo o curso através de provas teóricas online. A nota final contará também com uma avaliação teórica e uma avaliação prática versando sobre todo o conteúdo ministrado. Será considerado aprovado no curso, o aluno que obtiver, no mínimo, 70% da nota máxima e 75% de presença às aulas.
06/02 a 29/03/2019
01/04 a 15/07/2019
Às segundas e quartas, de 8hs às 12hs.
Laboratório 7 – 2º andar – NCE (Núcleo de Computação Eletrônica). No Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza (CCMN), Cidade Universitária.
26 vagas
Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e depois siga os passos abaixo:
– No canto superior esquerdo, clique em Acesso;
– Clique em Cadastrar-se;
– Efetue seu cadastro no sistema e clique no curso para realizar a inscrição.
Neste Curso, ampliamos a discussão e o estudo dos conceitos matemáticos abordados no Curso de Matemática Básica Instrumental – Parte I, e abordamos alguns outros conceitos, sempre buscando contextualizá-los com as diferentes realidades sociais e laborais vivenciadas pelo(a)s servidore(a)s público(a)s participantes, de maneira que se percebam competentes para instrumentalizar a Matemática em suas necessidades de forma reflexiva e qualificada. Trata-se de um curso de formação continuada, realizado na modalidade de educação a distância, destinado aos servidores públicos que tenham concluído com aprovação o curso de Matemática Básica Instrumental (MBI) nas edições anteriores.
OBJETIVO GERAL
Oferecer ao servidor público participante uma oportunidade de aperfeiçoar e ampliar seu repertório de conhecimentos matemáticos, além de instrumentalizá-lo para utilizar esses conhecimentos de forma competente e qualificada no atendimento de suas necessidades pessoais e dos interesses institucionais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
– Oportunizar um amplo debate sobre a importância, a presença e a abrangência da Matemática na vida em sociedade e no desenvolvimento do país;
– Aperfeiçoar os conhecimentos matemáticos já existentes na bagagem cultural do participante;
– Capacitar o participante, ampliando suas competências matemáticas de modo a atender as demandas do seu local de trabalho que exijam conhecimentos matemáticos;
– Instrumentalizar o participante, buscando sempre que possível a articulação desses conhecimentos às novas tecnologias de informação e comunicação, de forma a dinamizar e potencializar a execução de suas atribuições e responsabilidades.
Servidores públicos das três esferas governamentais (federais, estaduais ou municipais).
A Distância.
60 horas.
O curso é composto por 7 (sete) módulos semanais e contará com professores que farão a mediação pedagógica (tutoria a distância) junto aos participantes, nos encontros virtuais na Plataforma EAD UFRJ.
– Pré-requisitos:
1. Facilidade de navegação na internet e no ambiente Windows, e conhecimento dos pacotes Office e/ou BrOffice.
2. Ter cursado com aprovação o curso de Matemática Básica Instrumental nas turmas “2016”, “2017”, “2018” ou “2019 – Parte I”.
– Para os encontros virtuais, será utilizada a Plataforma Moodle EAD UFRJ, onde o material didático em mídia digital a ser estudado, as tarefas a serem realizadas e os fóruns de discussão serão disponibilizados pelos professores da Tutoria a Distância, que farão a mediação pedagógica e a avaliação do rendimento dos participantes. Pretende-se que os fóruns sejam ambientes sociais leves e flexíveis, estimulando a problematização, a reflexão e a construção colaborativa de conhecimentos matemáticos de forma contextualizada e emancipadora. Nesse sentido, os professores de nossa equipe atuarão como facilitadores, motivadores e propositores de questões que fomentem a discussão, a reflexão e estimulem o pensamento crítico sobre o assunto discutido e, consequentemente, o desenvolvimento dos participantes.
Módulo I: Matemática na contemporaneidade: algumas reflexões
Módulo II: Uma passada na estação Aritmética: discutindo conceitos elementares.
Módulo III: Proporcionalidade e Funcionalidade: discutindo relações.
Módulo IV: Refletir é preciso: uma pausa para discussão.
Módulo V: Matemática Financeira: discutindo investimentos.
Módulo VI: Probabilidade e Estatística: discutindo eventos.
Módulo VII: Trabalho Final (TFC) e Avaliação do Curso.
Início: 27/05/2019 a 26/06/2019
Início: 01/07/2019
Previsão de término: 18/08/2019
Plataforma EAD UFRJ: http://ead.ufrj.br
60 vagas.
Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e depois siga os passos abaixo:
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– Clique em Cadastrar-se;
– Efetue seu cadastro no sistema e clique no curso para realizar a inscrição.
VAGAS ESGOTADAS!
O curso possibilita o aprofundamento das reflexões acerca da realidade contemporânea da educação superior, bem como dos desafios que se colocam para a universidade no século XXI, época em que as novas formas de produção e socialização do conhecimento, aliados à expansão, interiorização e democratização do acesso à educação superior, passam a exigir a reconfiguração de modelos e das múltiplas concepções sobre a instituição universitária. O curso propõe a atualização das discussões acerca do caráter público da educação superior brasileira, sobretudo no que se refere às formas de financiamento e gestão.
– Contribuir para amadurecimento das reflexões da comunidade universitária e demais profissionais do campo da educação sobre a atual conjuntura da educação superior pública no Brasil.
– Ampliar o conhecimento sobre as características constitutivas do sistema público federal de educação superior brasileiro.
– Ampliar as possibilidades de reflexões acerca das transformações advindas na última década, sobretudo a partir das novas realidades pós REUNI e Lei de Cotas (Democratização do acesso, condições de permanência e gestão orçamentária / financiamento público).
– Na perspectiva dialógica que caracteriza toda ação extensionista, objetiva também a troca de experiências entre os diversos alunos, que poderão refletir coletivamente a partir das diversas experiências vivenciadas nas/pelas instituições, numa retroalimentação do fazer profissional.
Servidores docentes e técnico-administrativos de Instituições Federais de Educação Superior.
À distância, no ambiente virtual da UFRJ.
Nível médio, conhecimentos básicos de informática e disponibilidade de acesso à plataforma, diariamente (inclusive nos finais de semanas e feriados, quando necessário).
90 horas
1) Aspectos gerais da formação das instituições de ensino superior no Brasil do século XIX. O século XX e a criação das primeiras universidades brasileiras
2) A Era Vargas e os modelos universitários em disputa. O contexto de criação da URJ, USP e UDF
3) Os anos 1950-1960: ampliação do sistema e a Reforma Universitária de 1968.
4) A redemocratização do país, os anos de 1990 e a crise do sistema universitário público federal. A “universidade em ruínas na República dos Professores”.
5) O período Lula e o Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Públicas Federais (REUNI). As políticas de democratização do acesso e permanência: novas formas de acesso ao ensino superior e as ações afirmativas.
6) As novas configurações da educação superior no contexto da internacionalização e do modelo neoliberal
O conteúdo programático está divido em módulos e as atividades serão coordenadas por monitores, com os alunos divididos em grupos. O conteúdo teórico será apresentado por meio de bibliografia atualizada e as discussões serão facilitadas pela exposição de vídeos temáticos, disponibilizados no Youtube. As discussões serão organizadas por Fóruns temáticos, moderadas pelos monitores, seguidas de trabalhos a serem realizados individualmente pelos participantes.
Neste formato de curso é necessário que o cursista acesse o ambiente de aprendizagem para participar das atividades dentro do período semanal estipulado. Neste sentido, é essencial que o aluno tenha comprometimento, disciplina e tempo disponível para levar adiante o curso.
01/02 a 13/03/2019
ATENÇÃO: O início do curso foi adiado para 18/03 (segunda-feira).
18/03 a 18/07/2019
Aulas a distância por meio da plataforma: ead.ufrj.br
90 vagas.
Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e siga os passos abaixo:
– No canto superior esquerdo, clique em Acesso;
– Clique em Cadastrar-se;
– Efetue seu cadastro no sistema e clique no curso para realizar a inscrição.
As inscrições estão encerradas devido a grande procura.
Somente os selecionados para o curso receberão um e-mail de extensao.tea@nce.ufrj.br com a confirmação de sua inscrição, entre os dias 03 a 05 de março de 2021. Não deixem de acessar sua caixa de e-mails neste período, inclusive a caixa de spam.
Este curso visa capacitar servidores públicos, de todas as esferas, envolvidos no atendimento de indivíduos com diagnóstico do espectro do autismo. Considerando o aumento significativo de indivíduos diagnosticados com o transtorno do espectro do autismo (TEA), é fundamental, através da capacitação, instrumentalizar esses servidores sobre os diferentes níveis de autismo, suas características, atendimento e práticas adequadas, a fim de promover a cidadania desses indivíduos, conforme visam as políticas educacionais de ensino. Sendo assim, a capacitação permitirá desenvolver habilidades e ampliará o conhecimento dos servidores buscando contribuir no desenvolvimento dos indivíduos com TEA, que apesar de apresentar conduta diferente, pela dificuldade em se comunicar e interagir socialmente, podem e devem estar inseridos na sociedade.
Propiciar uma formação básica (teórica e prática) aos servidores públicos envolvidos no atendimento de indivíduos no transtorno do espectro do autismo;
Fomentar reflexões e contribuir com a formação de profissionais para que possam avaliar e aprimorar suas práticas educacionais;
Divulgar o conhecimento científico e práticas educacionais que contribuem com a melhoria da qualidade de vida de indivíduos com diagnóstico de TEA.
Servidores públicos federais, estaduais e municipais.
O curso será ministrado na modalidade EaD, 100% online, sendo utilizado o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da plataforma Moodle, utilizando-se de materiais audiovisuais variados e com apoio de um tutor online para auxiliar nas dúvidas referentes a sala de aula virtual, assim como também em dúvidas referentes ao conteúdo do curso. O curso conta com revisão de bibliografia específica e atualizada sobre os temas, e debates sobre as experiências e práticas educacionais. A abordagem a ser utilizada visa a interação, a participação e a construção do conhecimento. A avaliação será pautada em questionários de múltipla escolha e atividades práticas.
Conhecimentos básicos de informática e disponibilidade de acesso à plataforma (inclusive nos finais de semanas e feriados, quando necessário).
120 horas.
Início do curso: 15/03/2021
Previsão de término: 12/07/2021
Aulas por meio da plataforma ambientevirtual.nce.ufrj.br
300 vagas
Este curso visa capacitar servidores públicos de instituições de ensino superior na temática da acessibilidade e inclusão. Objetiva também contribuir com a formação de estudantes de graduação da UFRJ, que atuarão na equipe responsável pelo curso. Com esta ação pretende-se formar multiplicadores de práticas acessíveis e inclusivas nas instituições citadas.
– Conhecimentos básicos de informática e disponibilidade de acesso à plataforma (inclusive nos finais de semanas, quando necessário).
Geral:
– Capacitar servidores de instituições de ensino superior (docentes e técnicos administrativos) na temática da acessibilidade e inclusão no ensino superior.
Específicos:
– Interferir nas barreiras atitudinais que afetam a qualidade do atendimento fornecido às pessoas com deficiência por servidores públicos.
– Formar multiplicadores de práticas de inclusão e acessibilidade nas instituições de ensino superior.
– Contribuir para a formação de estudantes de graduação que atuarão na equipe responsável pelo curso.
Servidores públicos de instituições de ensino superior (docentes e técnicos administrativos) das esferas federais, estaduais e municipais.
A distância, na plataforma EAD UFRJ https://ead.ufrj.br/
O curso será ministrado na modalidade EaD, pela plataforma Moodle. Contará com o suporte de alunos extensionistas que darão apoio aos cursistas, bem como estimularão a troca de experiências. O curso ocorrerá por meio dos fóruns de discussão e cada participação será pontuada. Cada módulo terá como ponto de partida materiais (artigos, vídeos, etc) que trarão conhecimentos e instigarão os debates nos fóruns. Haverá trabalho final de conclusão de curso, onde os cursistas serão incentivados a articular o conteúdo teórico aprendido com suas experiências profissionais e com os desafios que vivenciam em seus ambientes de trabalho com relação à acessibilidade.
01/07/2020 a 31/07/2020.
Início do curso: 17/08/2020
Previsão de término: 06/12/2020
Curso a distância. Aulas por meio da plataforma ead.ufrj.br
capacita.ufrj@gmail.com
UFRJ: 24
Público externo à UFRJ: 26
Para se inscrever no curso clique no botão “Inscrever”, e depois siga os passos abaixo:
1) Cadastre-se no portal https://sgce.tic.ufrj.br caso seja o seu primeiro acesso.
2) Busque por curso em período de pré-inscrição por “Acessibilidade e inclusão nas instituições de ensino superior: desafios e possibilidades”
4) Clique em “Mais Detalhes” ao lado do curso.
5) Clique em “Realizar Pré-inscrição” ao final da página.
O Curso de Design Didático para cursos on-line no ambiente Moodle aborda as etapas de planejamento, desenvolvimento e execução de cursos on-line, com foco nos princípios do design didático interativo, a partir da proposição de atividades práticas neste ambiente virtual.
Pré-requisitos: Destreza e interesse pelas tecnologias digitais em rede para planejamento de aulas com ferramentas de autoria e colaboração on-line. O curso é 100% on-line e é necessário disponibilidade para realização de atividades em grupo, em tempo real (síncronos) e assíncronas (na plataforma EAD Moodle). Os encontros síncronos serão no máximo três ao longo do curso, no período da tarde.
O curso tem como objetivo maior instrumentalizar servidores públicos que atuam na educação básica e superior para planejar e implementar um curso on-line no ambiente virtual Moodle, a partir dos princípios do desenho didático interativo para Educação On-line (EOL).
Ao final do curso, é esperado que o cursista alcance os seguintes objetivos específicos de aprendizagem:
– Compreender os fundamentos da Educação Online;
– Estabelecer as diferenças entre ensino remoto, Educação a Distância (EaD) e Educação Online (EOL);
– Conceituar desenho didático e desenho didático interativo;
– Conhecer diferentes modelos de design didático para cursos on-line;
– Identificar as etapas de um curso online;
– Planejar cada etapa de uma unidade de estudo;
– Conhecer os recursos e atividades do AVA Moodle;
– Desenhar situações de aprendizagem com base nos fundamentos da mediação docente interativa;
– Planejar uma unidade de estudo no ambiente de prática no AVA Moodle.
Servidores públicos (docentes e técnicos administrativos) das esferas federais, estaduais e municipais.
Prioritariamente professores da rede pública de ensino de qualquer parte do Brasil.
A distância, na plataforma AVA @UFRJ
O curso será ministrado na modalidade EaD, pela plataforma Moodle. Contará com o suporte de alunos extensionistas que darão apoio aos cursistas, bem como estimularão a troca de experiências. O curso ocorrerá por meio dos fóruns de discussão, encontros em sala de aula virtual em tempo real e cada participação será pontuada. Cada módulo terá como ponto de partida materiais instrucionais, conteúdos base on-line e complementar que serão o ponto de partida para o debate /nos fóruns e nos encontros virtuais. O trabalho final será a apresentação do projeto de desenho didático de uma unidade de estudo no Moodle. O candidato interessado se compromete a realizar as tarefas em equipe.
Ambientação – 10 h
Módulo I – Cibercultura e Educação – 10 h
Módulo II – Design Didático para cursos on-line – Parte 1 – 20 h
Módulo III – Design Didático para cursos on-line – Parte 2 – 20 h
Módulo III – Comunicação e estratégias de aprendizagem on-line – Semana 5 – 20 h
Módulo IV – Design didático no ambiente virtual Moodle – 30 h
Encerramento – 10 h
Extra plataforma: Participação em lives formativas no canal da extensão.ufrj
16/03/2021 a 31/03/2021 – VAGAS ESGOTADAS!
Os candidatos pré-selecionados receberão o termo de compromisso do cursista até 29/03. Aguardar confirmação da vaga até 04/04.
Início do curso: 05/04/2021
Previsão de término: 25/06/2021
Curso a distância. Aulas por meio da plataforma AVA @UFRJ, google meet e Youtube da extensão UFRJ.
ddmoodleufrj@gmail.com
