Moodle na prática (a distância)

 

Apresentação:

A oferta de conhecimento através da EaD envolve um complexo processo de planejamento por parte de professores, criadores de conteúdo e tutores. Desde o processo de elaboração de materiais e metodologias até a execução da proposta pedagógica, a ferramenta EaD escolhida se constitui como um eixo e guia. No Brasil a política de EaD dos mais diversos órgãos e instituições envolve a utilização do LMS Moodle. Dentre as instituições que usam o Moodle para ofertar cursos podemos citar: UFRJ, Senado Federal e Universidade Aberta do SUS. Levando-se em conta que a oferta de cursos em EaD possui peculiaridades em relação aos cursos tradicionais, é de grande relevância que o usuário conheça com profundidade a ferramenta que serve de eixo condutor e elo entre conteúdo e aluno. O domínio do software utilizado na EaD é fundamental para garantir uma correta escolha de metodologia pedagógica Dessa forma, este curso está fundamentado em cima de uma necessidade prática e teórica de todos aqueles que produzem cursos EaD. Pode-se dizer que o Curso de Moodle na Prática é quase um metacurso, pois seu objetivo é capacitar os alunos a criar cursos no Moodle através de atividades práticas que perpassam todas as etapas de criação de um curso, desde a proposta até sua execução.

 

Público-alvo: 

Servidores públicos

 

Pré-requisitos:

Ser servidor público e ter acesso a internet.

 

Carga horária:

120 horas

 

Conteúdo:

Módulo 1: Ambientação

Módulo 2: Introdução a EAD e ao AVA (ambiente virtual de aprendizagem) Moodle

Módulo 3: Planejando um curso a distância

Módulo 4: Configurações Gerais de Curso

Módulo 5: Alunos e Grupos

Módulo 6: Recursos

Módulo 7: Atividades Escolha e Tarefa

Módulo 8: Atividade Questionário

Módulo 9: Atividades Fórum e Wiki

Módulo 10: Multimídia

Módulo 11: Gerenciando Notas das Atividades

Módulo 12: Criando e Restaurando Backup’s

 

 

Metodologia:

O curso está organizado de forma que teoria e prática se articulem. Para tanto, estará disponível ambiente de experimentação no Moodle (chamado de Laboratório) onde todos os participantes estarão com o perfil nativo de professor. Nesse laboratório será realizada toda a parte prática do curso que envolva o AVA Moodle. As avaliações serão feitas através de participação nos fóruns e tarefas na plataforma e no laboratório. O aluno para ser aprovado deverá ter a média igual ou superior a 7,0 (sete).

 

Inscrição:

De 04/09  a 15/09/2017

 

Período de realização:

Início: 25/09/2017

Previsão de término: 17/12/2017

 

Local das aulas:

ead.ufrj.br

 

Número de vagas:

55 vagas

 

Apresentação:

O curso Fotografia Contemporânea é direcionado a servidores públicos iniciantes e entusiastas que procuram um crescimento rápido no que diz respeito a técnicas fotográficas e desenvolvimento da criatividade com a câmera, além daqueles(as) que trabalham em relação direta com fotografia ou áudio-visual. A proposta é que os(as) alunos(as) utilizem a câmera para ampliar suas percepções de mundo e, desta forma, consigam melhorar sua qualidade de vida. Aprender a fotografar é aprender a enxergar além de ver, é um exercício de estar presente em todos os momentos. Desenvolver competências, promover qualidade de vida, incentivar e ajudar a desenvolver toda e qualquer forma de manifestação individual são as prioridades do curso. Diversas discussões que se relacionam com a fotografia contemporânea nascem das novas tecnologias, que oferecem diferentes formas de execução e exibição de imagens. Diariamente temos acesso a um número exorbitante de imagens em diversos veículos, merecendo aqui especial destaque para as redes sociais, que modificam totalmente nossa forma de fazer e de enxergar a fotografia. O curso abrange as principais técnicas da fotografia digital, discussões sobre equipamentos e aulas de edição de imagem utilizando os softwares Adobe Lightroom e Photoshop.

 

Público-alvo: 

Servidores públicos com interesse profissional ou pessoal em fotografia.

 

Pré-requisitos:

Ser servidor público. Desejável ter ter uma câmera semiprofissional ou profissional (não é obrigatório).

 

Carga-horária:

60 horas

 

Conteúdo:

1- Principais conceitos de fotografia
2- História
3- Equipamentos
4- Como operar sua câmera?
5- Principais técnicas fotográficas
6- Organização e Seleção 

7- Edição de imagens: Adobe Lightroom e Photoshop

8- Aulas práticas

 

Metodologia:

O curso pretende abordar questões relativas aos processos fotográficos com ênfase na era digital e seus desmembramentos. A proposta demandará pesquisas em documentações arquivísticas e em documentações disponíveis em sítios eletrônicos. O curso contará com debates, que serão importantes para o desenvolvimento das discussões acerca das temáticas do curso. Além de artigos acadêmicos, a utilização de diferentes fontes bibliográficas será de grande valia para o processo de construção e reflexão do conhecimento.

A avaliação será feita por meio de tarefas específicas para cada assunto. A avaliação final será a elaboração de um ensaio fotográfico de tema livre, incorporando todas as etapas do processo fotográfico abordadas em aula.

 

Inscrição:

De 25/02/2019 a 27/03/2019

 

Período de realização:

O curso acontecerá toda sexta-feira, de 15:30 às 18:30.

29/03/2019 a 28/06/2019

Local das aulas:

Auditório Mat, FAU, Bloco D, no térreo do prédio da Reitoria.

Número de vagas:

20 vagas

 

Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e siga os passos abaixo:

– No canto superior esquerdo, clique em Acesso;

– Clique em Cadastrar-se;

– Efetue seu cadastro no sistema e clique no curso para realizar a inscrição.

 

 

Teatro para desenvolvimento de competências (Presencial)

Apresentação:

O curso de Teatro para Desenvolvimento de Competências é direcionado a servidores públicos e tem como principal objetivo utilizar de técnicas e exercícios teatrais como proposta pedagógica que proporcione o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais em espaços institucionais. O curso estimula o encontro do indivíduo com sua própria autenticidade, levando-o a utilizá-la como elemento protagonista potencializador do desenvolvimento de habilidades relacionais, da sensibilidade, da autoconfiança e da comunicação verbal e não verbal.

Por meio da metodologia utilizada no curso, o participante vivencia situações que estimulam seu autoconhecimento e sua sensibilidade em relação ao meio em que se encontra, possibilitando uma interação mais consciente e autêntica em suas relações em grupo e consigo mesmo. Os encontros são formados por atividades práticas acompanhadas de reflexões e debates sobre os resultados obtidos.

 

Público-alvo:

Servidores públicos das três esferas de governo

 

Pré-requisitos:

Ser servidor público e ter disponibilidade nas manhãs de terça feira

 

Carga-horária:

20 horas

 

Conteúdo:

Aula 1 – Apresentação e integração

Aula 2 – Reconhecimento das habilidades pessoais

Aula 3 – Princípios da Comunicação – Expressão Vocal

Aula 4 – Princípios da Comunicação – Reconhecimento corporal

Aula 5 – Princípios da Comunicação – Consciência Corporal

Aula 6 – Construção da Cena – Processos introdutórios

Aula 7 – Construção da Cena – Improvisação Tradicional

Aula 8 – Construção da Cena – Elementos da cena 

Aula 9 – Construção da cena – Criação de Cenas

Aula 10 – Construção da Cena – Finalização do processo

 

Metodologia:

Serão utilizados jogos teatrais e exercícios de improvisação seguidos de explanações teóricas que fomentem o debate coletivo para a melhor compreensão do processo. O processo será colaborativo de construção coletiva de forma que cada participante seja um elemento ativo de seu desenvolvimento e do desenvolvimento do grupo.

 

Inscrição:

De 16/08/2017 a 12/09/2017

 

Período de realização:

Início: 12/09/2017

Previsão de término: 21/11/2017

 

Local das aulas:

CCMN, Auditório Horácio Macedo (Roxinho)- Av. Athos da Silveira Ramos, 149, Ilha do Fundão

Horário: das 09 às 12 hrs

 

Número de vagas:

20 vagas

O papel das emoções públicas na política cultural da democracia (Presencial)

Apresentação:

O objetivo deste curso é o de trazer elementos teóricos e práticos para que o professor de filosofia, história ou sociologia do ensino básico possa propor leituras e atividades em sala de aula em torno dos elementos que comumente atribuímos à identidade nacional. Quem é o brasileiro e a brasileira? Em que a brasilidade se distingue de outras nacionalidades? O que está por trás do mito da brasilidade contido na ideia de que o Brasil é a terra do samba e carnaval?

Somos uma nação heterogênea em vários aspectos, tais como, racial, geracional, étnico, regional, sexual, social, entre outros, no entanto, na grande mídia e propaganda nacionais prepondera a representação do brasileiro/a como um/a jovem, de classe média, branco/a, morador/a da zona sul carioca. Quando o pobre é representado, em geral, ele é negro e mora na favela. Fazemos parte de um país marcado pelo passado colonial escravista e, no entanto, não discutimos as relações sociais, de classe e de gênero nas escolas suficientemente. Apesar da maioria da população estar excluída dos bens sociais básicos como trabalho, moradia, educação, saúde e trabalho, ainda acreditamos que o brasileiro é essencialmente cordial, pacífico, receptivo, malandro. Será que o mito do brasileiro cordial serve aos interesses de manutenção do status quo das elites nacionais? Quais as estratégias que podemos traçar a fim de tornar a representação do/a brasileiro/a mais multifacetada e rica? Como incluir nela os vetores de classe, gênero, sexo, raça e etnia? Apesar de compreendermos que as diversas formas de preconceito, exclusão e opressão se interseccionam em uma mesma pessoa, no nosso curso abordaremos cada opressão separadamente.

 

Público-alvo:

Professores da educação básica da rede pública, preferencialmente das disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia.

 

 Modalidade:

Presencial.

 

Pré-requisitos:

– Ser docente da rede pública de educação básica

 

Carga-horária:

20 horas

 

Conteúdo:

 

11 de agosto: abertura – 1ª parte: explicação da proposta do curso; 2ª parte:  exercício de auto-sensibilização através da técnica do teatro do oprimido;

1 de setembro: o mito da brasilidade e o conceito de ralé

29 de setembro : o racismo no Brasil

27 de outubro: a questão de gênero no Brasil

24 de novembro: sexualidade e gênero no Brasil – encerramento

 

Metodologia:

O curso é dividido em módulos. Cada módulo de três horas de duração é composto por uma parte teórica e outra prática. Na parte teórica apresentaremos para a discussão trechos de artigos e livros de sociólogos, antropólogos, pedagogos e filósofos nacionais. Na segunda parte, apresentaremos sugestões de como trabalhar o tema da aula em sala de aula, através de vídeos, imagens, debates. Ao fim de cada módulo, o professor terá a sua disposição uma bibliografia para aprofundar o tema por conta própria e sugestões didáticas de como abordar o tema em sala de aula.

Usaremos a técnica de sensibilização teatral desenvolvida por Augusto Boal intitulada Teatro do Oprimido tanto para nos sensibilizarmos para as formas como oprimimos e somos oprimidos enquanto educadores, quanto como possibilidade de aplicação do TO como método didático nas salas de aulas. As emoções possuem um lugar central no projeto. O desafio é imaginar formas de desenvolver atividades escolares que ajudem a desenvolver emoções públicas, inclusivas, como amor e compaixão, nos alunos.

 

Inscrição:

De 03/07/2017 a 09/08/2017

 

Período de realização:

Início: 11/08/2017

Previsão de término: 24/11/2017

 

Local das aulas:

IFCS, Largo do São Francisco 1 – sala Celso Lemos

Horário: das 14 às 17 hrs

 

Número de vagas:

40 vagas

Curso básico de modelagem e desenho de processo (A Distância)

 

Apresentação:

Este curso visa o ensino da Modelagem e Desenho de Processos de Negócio na Administração Pública, com o uso do software Bizagi. A aplicação desta prática na administração pública tem o objetivo de conhecer as atividades e seus fluxos de trabalhos, de forma que possa trazer mais agilidade e benefício no trâmite de suas atividades. A utilização da modelagem de processos auxilia a desburocratização, otimizando as atividades para evitar perda de tempo, dinheiro e recursos humanos, buscando uma eficiência melhor aos serviços prestados. Após os processos serem modelados e desenhados poderão ser melhor analisados para ver se estão de acordo com leis e orientações de órgãos de controle. Quanto a divulgação dos processos junto às partes envolvidas, dará maior transparência nas atividades da instituição. Uma vez que poderão ser executadas por outros servidores, seja por motivos de vacância, férias ou licença. A eficiência poderá ser alcançada a partir do conhecimento dos processos das instituições e seus devidos ajustes, promovendo um contínuo aperfeiçoamento, trazendo desta forma mais agilidade e melhorias. No decorrer do curso será utilizado o software Bizagi para o desenho dos processos.

 

Objetivos:

Geral:

Capacitar o servidor na modelagem e desenho de processo de negócio utilizando um bom embasamento teórico e prático, a partir de exemplos e tarefas.

 

Específicos:

– Apresentar uma base sólida de conceitos referentes à Modelagem e Desenho de Processos, com exemplos práticos.

– Entender melhor os benefícios do BPM no âmbito da organização, para o cidadão que recebe o serviço público.

– Mostrar a facilidade do uso do BPM na gerência/administração do serviço prestado.

– Apresentaremos as notações existentes e as diversas ferramentas existentes no mercado.

– Este conteúdo proporcionará ao participante um maior conhecimento dos processos existentes para futuras melhorias;

– Facilitar a execução das atividades de futuros servidores oriundos de concursos, fruto de movimentação de pessoal ou oriundo de readaptação;

– Conhecer a vantagem e desvantagem de diversas notações para modelagem de processos;

– Conhecer os elementos da notação BPMN e suas aplicações.

 

Público-alvo:

Servidores públicos das três esferas de governo

 

Modalidade:

A distância.

 

Carga horária:

60 horas.

 

Conteúdo:

 

 I – Introdução e conceitos de BPM

         Introdução ao BPM / Propósito do CBOK / Organização do BPM CBOK / Benefícios de BPM / Benefícios para a organização / Benefícios para os clientes / Benefícios para a gerência / Benefícios para o ator de processo.

II – Modelagem e Desenho de Processos

         Introdução à Modelagem de Processos de Negócio / Uso de modelos / Conteúdo de modelo de processos / Diagrama, mapa ou modelo de processos / Componentes de processo e ferramentas / Arquitetura de processo e arquitetura de negócio / Notações de modelagem de processos / BPMN / Fluxograma / Event-driven Process Chain / UML / Value Stream Mapping / Raias de piscina / Abordagem especializadas para modelagem de processos / Cadeia de valor / SIPOC / Dinâmica de sistemas / Participantes da modelagem / Níveis de processos / Modelagem por prototipação / Ferramentas de modelagem / Problemas com modelagem de processos / Introdução ao desenho de processos / Fundamentos de desenho de processos / Entendimento do estado atual / Entendimento da cultura organizacional / Determinando a natureza da mudança / Gerenciando o desenho de processos / Níveis de modelo / Desenhando o estado futuro do processo / Desenho do novo processo / Criação do to-be / Definição de atividades no novo processo / Desenho de tarefas / Regras de negócio / Desenho de serviços / Terceirização de processos / Serviços compartilhados / Simplicidade no desenho de processos / Sustentabilidade social e ambiental / Ideal x Possível / Simulação de processos / Simulação do TO BE / Ambientes e ferramentas de simulação / Simulação e análise de carga / Gerenciando a mudança / O novo desenho e a infraestrutura de tecnologia da informação.

III – Estudos de caso

Evento de início, evento de fim, Atividades e Fluxos / Utilização de Gateways e Artefatos / Eventos, Participantes externos e mensagens.

 

Inscrições:

04/10 a 22/10/2018

 

Período de Realização:

24/10 a 05/12/2018

 

Local das aulas:

Curso a distância. Aulas por meio da plataforma ead.ufrj.br

 

Número de vagas:

105 vagas.

 

Na semana de início do curso, os inscritos receberão por e-mail as instruções de acesso à plataforma.

 

Atualização no Ensino em Saúde (Presencial)

 

Apresentação:

O Curso de Atualização na Educação em Saúde é uma das ações do Grupo 01 do Programa de Educação pelo Trabalho GraduaSUS/Ministério da Saúde do Campus UFRJ-Macaé Professor Aloísio Teixeira. Esta ação visa promover a atualização de docentes e profissionais de saúde da rede municipal de Macaé acerca da fundamentação teórica e prática de metodologias ativas de ensino aplicadas à área da Saúde.

 

Público-alvo:

Majoritariamente, profissionais de Saúde da Rede Municipal de Macaé, especilamente os que atuam como preceptores em estágios curriculares e extracurriculares dos cursos da Saúde do Campus UFRJ-Macaé. Também docentes dos cursos de Saúde.

 

 Modalidade:

Presencial

 

Pré-requisitos:

Preencher as características descritas no público alvo.

 

Carga-horária:

20 horas.

 

Conteúdo:

– Práticas anti-humanistas e práticas crítico-reflexivas no processo de ensino e aprendizagem. · Didática em educação em saúde.

– Utilização de propostas de ensino-aprendizagem (planejamento, plano de unidade e plano de aula).

– Levantamento bibliográfico sobre relatos de práticas de ensino e pesquisa em suas áreas. (Estudos dirigidos e discussões dos relatos de experiências localizados na literatura).

– Levantamento bibliográfico sobre relatos de práticas de ensino e pesquisa em suas áreas. (Estudos dirigidos e discussões dos relatos de experiências localizados na literatura).

– Metodologias ativas de ensino: Aprendizagem Baseada em Problemas; a Metodologias da Problematização; e a Aprendizagem Baseada em Projetos.

– Metodologias ativas de ensino: Aprendizagem Baseada em Problemas; a Metodologias da Problematização; e a Aprendizagem Baseada em Projetos.

– Metodologias ativas de ensino: Aprendizagem Baseada em Problemas; a Metodologias da Problematização; e a Aprendizagem Baseada em Projetos.

 – Estratégias de avaliação.

– Apresentação de planejamentos de ensino reconstruídos de acordo com o modelo fornecido.

 

Período de realização:

De Março a Maio de 2017.

 

Local das aulas:

UFRJ Campus Macaé

 

Número de vagas:

25 vagas

Curso de Linux Mint (A Distância)

 

VAGAS ESGOTADAS!

Apresentação:

Este curso visa capacitar os servidores da UFRJ e de outras esferas do funcionalismo público para utilização do sistema operacional ‘Linux Mint’, de base GNU/Linux, em conformidade com as iniciativas do Governo Federal de promoção do uso de Softwares Livres na administração pública. O curso será composto de cinco módulos, com duração de três meses de aulas sendo necessário a dedicação de dez horas semanais totalizando 120 horas para sua conclusão. 

  

Público-alvo:

Servidores públicos em geral.

 

Modalidade:

A distância.

 

Pré-requisitos:

– Ler e conhecer a descrição do curso;

– Ter domínio de navegação na internet;

– Ter um e‐mail pessoal ativo sem filtro antispam;

– Disponibilidade de acesso à plataforma todos os dias, inclusive finais de semana e feriados;

– Ter, pelo menos, domínio no uso de editores de textos e apresentações de slides.

 

Carga-horária:

120 horas.

 

Conteúdo:

Módulo 1: Introdução ao Linux

Módulo 2: Instalando o Linux Mint

Módulo 3: Conhecendo o Sistema

Módulo 4: Programas acessórios do Linux Mint

Módulo 5: Instalando, removendo e atualizando aplicativos

 

Metodologia:

O curso será ministrado na modalidade de ensino à distância. O material produzido (textos, vídeos etc.) será disponibilizado através do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O curso está organizado em 5(cinco) módulos com carga horária de 120 (cento e vinte) horas, em que cada módulo terá um conjunto de atividades para avaliar o conhecimento adquirido. Contará também com apoio de fóruns para dúvidas, com trabalhos complementares e exercícios para fixação dos conteúdos. 

 

Inscrição:

01/02 a 28/02/2019

 

Período de realização:

Início: 18/03/2019

Previsão de término: 27/06/2019

 

Local das aulas:

Aulas por meio da plataforma: ead.ufrj.br

 

Número de vagas:

120 vagas

 

Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e depois siga os passos abaixo:

– No canto superior esquerdo, clique em Acesso;

– Clique em Cadastrar-se;

– Efetue seu cadastro no sistema e clique no curso para realizar a inscrição.

 

Ficha Única de Notificação Compulsória de Maus Tratos e outras Violências

 

Apresentação:

O curso é voltado para servidores públicos das três esferas de governo, com ênfase para os profissionais que integram as instituições de atendimento na área da saúde, de diferentes territórios, que apresentam dificuldades e/ou resistências institucionais para localizarem, dentre os relatos das mulheres atendidas, histórias de violências domésticas e/ou sexuais perpetradas por parceiros ou ex-parceiros íntimos. A invisibilidade do problema ocorre devido a subnotificação dos agravos decorrentes de violências sofridas pelas mulheres e, por conseguinte, ausência de políticas públicas que venham a minimizar e/ou promover os direitos humanos das mulheres.

 

Objetivos:

O curso tem como objetivo maior promover a análise sobre os Direitos Humanos das Mulheres sob a perspectiva de gênero, articulada ao debate mais amplo dos Direitos Humanos no Brasil. 

Além disso, objetiva:

Socializar e problematizar as conquistas obtidas pelas mulheres nas últimas décadas, destacando as políticas públicas destinadas às mulheres e a rede especializada de atendimento, dando especial destaque para o estado do Rio de Janeiro.

Instrumentalizar os alunos/profissionais para reconhecerem casos suspeitos ou confirmados de violências domésticas e/ou sexuais, visando o correto preenchimento da ficha única de notificação compulsória de maus tratos e outras violências, de acordo com as recomendações do SINAN/Ministério da Saúde.

 

Público-alvo:

Servidores públicos da UFRJ e externos. 

 

Modalidade:

A distância 

 

Pré-requisito:

Ser servidor público e ter acesso à internet. 

 

Carga horária:

120 horas

 

Conteúdo:

 

Módulo 1 –  Ambientação da turma, da plataforma e do curso.

Módulo 2 – Marco Legal: Tratados e convenções internacionais que asseguram os direitos humanos das mulheres, Lei nº 11.340/06 (Lei Maria da Penha), Lei nº 13.104/2015 (Feminicídio), Lei nº 12.015/2009 (Crimes Sexuais) e Lei nº 13.718/2018 (Importunação Sexual).

Módulo 3 – III Plano Nacional de Políticas para as Mulheres (SPM, 2011) e o Plano Nacional de Enfrentamento à violência contra a Mulher.

Módulo 4 – Aspectos intersetoriais na prática interdisciplinar de atendimento às vítimas; Fluxo de atendimento e trabalho em redes.
2ª Aula Presencial. Tema: Recomendações do MS sobre os agravos resultantes de violências sexuais contra as meninas e mulheres e preenchimento da Ficha SINAN, MS.

Módulo 5 –  Diferenciando as finalidades dos Organismos de Políticas para Mulheres: Conselhos de Direitos, Centros de Referência de Atendimento à Mulher, Casa abrigo e sistema de justiça.
Trabalho e apresentações dos subgrupos

 

Período de pré-inscrição no curso: 

Inscrições encerradas. O número de inscritos ultrapassou a quantidade de vagas e de cadastro reserva. Aguarde e-mail de confirmação da sua pré-inscrição até o dia 04/05/2020. 

 

Período de realização: 

04/05/2020 a 30/06/2020

 

Local das aulas:

Plataforma ead.ufrj.br

 

Número de vagas:

60 vagas (12 técnicos administrativos UFRJ, 48 externos)

 

Para se inscrever no curso clique em Inscrever, e siga os passos abaixo:

– No canto superior esquerdo, clique em Acesso;

– Clique em Cadastrar-se;

– Efetue seu cadastro no sistema e clique no curso “Ficha Única de Notificação Compulsória de Maus Tratos e outras Violências – 2020-1” para realizar a inscrição.

 

Comunicado: Inscrições encerradas. O número de inscritos ultrapassou a quantidade de vagas e de cadastro reserva. Aguarde e-mail de confirmação da sua pré-inscrição até o dia 04/05/2020. 

 

Tecendo reflexões sobre questões de gênero e raça

 

Apresentação:

O curso é voltado para servidores públicos de todas instâncias. Pretende-se promover discussões sobre questões de gênero e raça, considerando as lutas sociais travadas ao longo da história para compreensão dos conflitos, da violação de direitos e do acesso à cidadania nos contextos da atualidade.

 

Objetivos:

Objetivo Geral: Promover espaços de formação que permitam reflexões sobre as opressões de gênero e raça na perspectiva dos direitos humanos das mulheres.

Objetivos Específicos: Fomentar o debate nos âmbitos profissional e acadêmico sobre questões de gênero e raça na perspectiva dos direitos humanos das mulheres utilizando o ambiente virtual de aprendizagem; Desenvolver dinâmicas culturais ligadas ao Cinema, ao Teatro e à Dança de modo a valorizar as identidades das mulheres negras.

 

Público-alvo:

Servidores públicos das três esferas de governo, que possuam ensino superior completo ou que sejam graduandos.

 

Modalidade:

Semi-presencial.

As aulas a distância serão dadas na plataforma Moodle (ead.ufrj.br).

O curso terá encontros presenciais no Centro de Referência para as Mulheres Suley Souza de Almeida (CRM-SSA), localizado na Ilha do Fundão (Praça Jorge Machado, s/nº, Cidade Universitária).

Pré-requisito:

Ensino superior completo ou graduandos.

 

Carga horária:

120 horas

 

Conteúdo:

Ambientação

1º Encontro presencial: Aula Inaugural  – dia 09/04/2019, terça-feira, às 14 horas.

Local: Auditório do IESC  – Praça Jorge Machado, s/nº – Cidade Universitária (próximo a Prefeitura Universitária) Tel.: 3938-0600/0620

Módulo 1: Relações raciais no Brasil

Módulo 2: Identidade, estética e questões de gênero e raça

Módulo 3: Racismo e violência contra a mulher

Módulo 5: Políticas públicas em gênero e raça

2º Encontro presencial: Oficina Temática –  dia 14/06/2019 – sexta-feira, às 14 horas – Local: Centro de Referência da Mulher – CRM-SSA.

Módulo 6: Tarefa final

Módulo 7:Tarefa de Reposição e Avaliação do curso

 

Inscrição:

De 04/02 a 30/03/2019

 

Período de realização:

Data de Início: 08/04/2019

Data de término: 08/07/2019

  

Número de vagas:

50 vagas